学会誌目次（Vol.51, No.4, 2009）

○ 教育研究論文

技術科教育における生徒のつまずきに対する意識，森山潤，渡辺勝由，宮川洋一，(1) 255

曲げ木の教材化?教材用スチームボックスと曲げ木フォーマーの試作?，弘中誠，岡村吉永，白石拓也，(9) 263

砕石粉を活用した教材用陶芸粘土の開発，田島俊造，鈴木裕之，(15) 269

○ 実践研究論文

身近な課題を解決するための模型を題材とした制御学習，萩嶺直孝，田口浩継，山本利一，(23) 277

自律型ロボット教材を用いた「プログラムによる計測・制御」学習の授業実践に基づく学習効果の検証，古平真一郎，坂本弘志，針谷安男，(31) 285

教材としてのからくりの活用に関する基礎研究，江馬諭，岡本卓也，山田拓弥，(39) 293

制御プログラム学習における中学生の学習効果，紅林秀治，江口啓，兼宗進，(47) 301

○ 教育現場からの報告

ものづくりを通して培う共生の心‐大道芸ロボット製作から支援機器製作まで‐，佐藤克彦，(57) 311

ものづくりを通した生徒の能力についての分析，小野寺力，(65) 319